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    可惜的是，羅玉這邊似乎......并沒有白鳳平想象的那么艱難......

    “來來來，一人一本！都拿著！”羅玉從自己背過來的包裹里取出六本相當厚的本子。

    六個人一一接過，拿到手里就是一沉，差點沒接住。

    這個世界已經有了紙的存在，雖然比不上現代的那種輕薄，但也不會太厚。

    而且大家都是拿雙手接的，可見羅玉所謂的一本到底是有多厚了......

    只見羅玉分發的書的封皮上印著幾個十分顯眼的大字“五年寒窗三年科舉”。

    這可是羅玉費勁心思想出來混......幫助莘莘學子好好學習的利器。

    昨兒乘著查案的間隙，特意去了趟大回書坊，一是去將最新一期的文稿交給錢廣進去出版。

    而來就是為了這《五年寒窗三年科舉》了。

    鄉試應考的內容是圣人言論和封建倫理，考試的題型有兩種，一種是類似于今天的補充完整古詩詞的考察方式，需要考生填補完圣人言論與經意或解釋，另一種則是文賦策論，即應題作文和方法論。

    想了想，羅玉還是打算先從填詞填句開始，不為別的，這種高中語文中必拿的基礎分值那必須是優先選擇的，作文能拉多少分？基礎不學好啥都白搭！

    羅玉請錢廣進叫來一批小廝，將圣人言論的書里的各種文字名句取部分，各種經意去一半，而且是只取出一部分，比方說這段里摘個開頭，那段里取個結尾這么地。

    最重要的名詞解釋也少不了，而且還得要結合往年鄉試考試的內容來，頻繁出現的考點那更是一個都不能少，說不定就再出了呢。

    不過由于時間太趕，這種擇句扣詞的工作量實在有些大，即便是羅玉花了五兩銀子來招幾個小廝通宵做這份工作，東拼西湊也只弄出了一本，哪像以前，光是一個學科的練習冊就有十幾本，而且還是不重樣的題目。

    再加上還得印刷，所以也就只帶來十本。

    原本的想法是讓三個人一起共用一本，但是沒想到這會只剩四個人了，那倒是不用麻煩了，一人一本還能多出六本。

    不過一想到這雇小廝以及印刷花費的近六兩銀子，羅玉就很是心疼......

    “不行！這錢說什么也得讓書院里給我報銷了！再不行也得賺回來！”

    “先生，這是何書？為何書名學生從未聽過......”六個人拿到書后，沒急著翻開，好好揣摸了一下封皮，向著羅玉問到。

    “嘿嘿嘿......這個可是好東西，能幫助你們考上功名的！只要做透這本書了，保準你們個個考上舉人！”羅玉瞇眼一笑，露出賤賤的笑容。

    大周鄉試考上后的學生稱之為舉人。

    這群人一聽能夠幫助自己考上舉人，急急忙忙地翻開看，可是一翻開缺也傻眼了。