親,您的當前訂閱率未達標，請耐心等待。

    這二者的意思截然相反,回復“同意么”是答應，回復“算了”是不答應，喬苑林怔了片刻，點開輸入框打字：你回復的哪一句？

    他打完懸著指腹，遲遲按不下發送。

    連發六句已經就夠卑微了，全指望第七句找補點尊嚴。他這樣問，萬一梁承拒絕了，豈不是徹底丟了面子？

    喬苑林把那句話刪掉，改成語義不詳的省略號,還沒發出去，出租車在巷口停下，司機遞給他二維碼的牌子。

    他返回聊天界面，省略號變成了草稿箱內容。

    付了款,喬苑林拖著步子走進巷口，空氣有些悶，手心貼著機身出了一層汗。

    那一句回應之后，梁承又恢復掉線狀態，完全沒有說清楚回復哪一句的意思。喬苑林也懶得問了,將省略號刪成了空白。

    吃過晚飯,王芮之在一樓裁衣服，操作臺被布料占滿了。

    喬苑林只好待在房間里學習，聽完一節網課,他趴在床上寫一套英語卷子。翻過第二頁，微信提醒有一條新消息。

    喬苑林做題的時候不碰電子設備，也不回任何消息,又寫了三道題，筆尖卻凝固在了紙上。

    他沒忍住，滑開手機屏，點開那一條不知是誰發來的未讀。

    原來是田宇發的，問他幾點討論當牛做馬的事。

    喬苑林撇撇嘴，回復道：三十分鐘后。

    田宇又發來一條：放學真坐摩的走的？

    哪壺不開提哪壺，可喬苑林吹都吹了，便模棱兩可地回了個“戴墨鏡歪嘴笑”的表情。

    田宇：我也想試試。

    喬苑林切到瀏覽器搜索關鍵詞，然后給田宇甩了一條鏈接，內容是——平海市路路通，摩的、三輪、皮卡、箱貨，為您提供各式運輸服務。

    田宇：……三十分鐘后再聊。

    這套卷子是循證題的專項訓練，喬苑林折起兩條小腿輕輕打晃，做得很輕松，寫完還來得及沖個澡。

    他濕著頭發打開數學復習，沒吃成臭豆腐，湊合著撕開一包雞汁豆干，同時一心二用地和田宇語音通話。

    CAS分兩類，一類是學校統一安排，另一類是自主行動。后者的好處是時間靈活，項目選擇自由，適合喬苑林這種散漫人士。

    確定服務項目后向學校的監督專員報備，事后寫活動日志收錄檔案，才算真正地完成。